Interior Living Preference（不重要 隊）

概念發想以及說明(mindmaping):

在我們的生活裡，智慧型家電的技術已慢慢成熟，在未來的日子，一個聰明的生活空間不再是一個夢想。我們這次想做的目標是想利用簡單的RFID和單晶片的技術加上簡單的模型來設計一個聰明的門禁系統，而且這個系統可以和家庭的生活結合在一起。也就是，利用一個結合使用者生活習慣的小小的鑰匙的使用，來實現我們未來聰明的家庭管理系統。

在外奔波、忙碌了一整天，不管是工作、唸書或是出遊
拖著疲憊的身體回到家中
第一件事情理當是想趕快放鬆休息


但從踏入家中的那一刻開始
卻也會因為個人習慣的不同
每次都要要重複做著一些相同卻瑣碎的事情
開電燈、開空調、開電腦....等


如果，能有一套便利的生活管理系統
在我們踏入家中的那一刻
就能依照個人習慣不同去做不同的設定
這樣不僅能免去我們每天重複做相同瑣碎的動作
也能讓每個人從踏入家中的那刻開始
完完全全開始享受放鬆的生活


透過感應門禁卡打開房門
以智慧型控制的方式開啟家裡的電器設備，達到更好的生活便利性。
取代鑰匙的RFID卡片感應開起家門
同時，開啟想要開啟的燈光(ex:客廳、房間etc.)、家電(ex:PC、TV、電扇、收音機)，或者放浴缸水，皆可以自己的喜好做設定來開啟。
當家裡空無一人時，回到家仍感覺像是有人在家，讓一個人回家時能得到更好的歸屬感。
達到便利的同時，身心也能得到最佳的放鬆


簡單，便利，舒適
一套，簡單的管理系統
只需輕輕刷一下卡
便能輕鬆做到

B9734015 蘇聖峰

跨領域學習心得

團隊合作，在以往都是能力性質差不多的合作經驗，這次的跨領域合作讓我實際瞭解，所謂的「團隊」，就應該是擁不同能者各司其職，集結總體而發之始能得到最大力量。以此次課堂為例：設計系與電機系各兩人的四人團隊，由設計系同學主導題目方向與討論架構，並與電機系同學一同討論出解決方法後，再由電機系的同學負責內裡，設計系的同學負責外觀，將完整的提案充分的呈現。與單純在自己科系內的發表截然不同，要解釋自己的專業與理由給對方知道、明瞭，也要努力的瞭解對方的專業。是個需要耐心、溝通、理解、互助的有趣經驗！

給組員的話

能在忙死人的大三下選到這堂課，遇到三位強者，並且一起在同一艘小舟裡努力向逆流划去，實在是頗為幸運的。我很喜歡我們組內有話就說，什麼都能直接討論的特性；也喜歡互相嘗試理解對方領域的這份上進心。這堂課或許在自己的本科上並沒有精進很多，但是團隊合作的核心價值，我們一定是有實踐到的了！我們是不重要隊，但我們在這堂課建立起的友情可是超重要的啦！

B9707105 黃伯森

跨領域學習心得
第一次上電資學院和設計學院合開的課程感覺挺新鮮的！

體驗到不同於以往的上課方式-設計系老師的上課方式比較注重的是老師和學生們之間的互動；課堂上也常會進行分組討論，而且較重溝通、重表達，
這些都是工科上課方式中比較少見到的。
模擬出社會之後可能會和不同的領域的人組成一個teamwork，也算是相當另類的經驗。在完成期末專題的過程中，組員們各自就自己的專業領域努力。
電資學院的同學在看設計學院同學設計出來的東西時會覺得很有美感；而設計學院的同學在看電資學院的同學做出來的電路呈現也會覺得很厲害，只能說術業有專攻。

給組員的話
很高興有機會認識到設計領域的同學，也很開心有這個機會和設計領域的同學分組合作。我覺得我們聚在一起討論時還蠻多歡笑的，而在歡笑的氣氛中討論出來的結果也還不錯。組員們每個都很有自己的想法、很有自己的idea。我覺得我們這個"不重要team"很棒！

B9707130 陳品翰

跨領域學習心得

課堂中所教的課程內容，本科系的專業課程大部分已是我所學過的知識，相對的，另一領域的專業課程對我來說是從未接觸過的知識。

實際上，這門課並沒有增強我的專業知識，但有一樣東西是在別的課堂中永遠學不到，實際應用層面卻很重要的東西。

一個團隊裡，有各種不同知識背景的人，在工作之前，團隊成員們必須互相認識，瞭解彼此的夥伴會做些什麼，並在實際工作上發揮所有人的長處。

團隊合作後，讓我知道另一領域工作的方向，知道他們學什麼、會什麼，以及如何與夥伴們溝通、討論，達到團隊合作的精神。

給組員的話

能與三位大大合作，一起溝通、討論，最後順利做出我們的作品，這感覺實在太好了，一定要給三位大大們一個讚！你們超強的！

不管最後發表出來怎麼樣，請各位不要太在意（雖然也很重要），但重點還是我們的過程，順利、愉悅！

C9942019 黃昇富

跨領域學習心得

這門課我覺得學到最多的地方就是在和組員間討論想法的過程，或許每個人的學習領域不一樣，專長也不一樣，所以想法也當然不一樣。但在這堂課的修課過程中，我一直覺得我們組員間的默契很好。至於在課程內容方面，我就覺得課程內容就是很雜，而且這門課每個不同部分中的內容差異度很大而且也蠻多，但我想這就是在學習跨領域的過程中，一定會碰到的事，所以就試著去習慣吧。最後，這門課得到的最重要的感想是，不要妄想自己能把所有的事都做完、做好，因為我們沒這麼多時間和能力。一加一，以團隊的力量永遠會是最大而且有效率的。

給組員的話

你們都很棒，而且和你們一起合作的感覺，真的是太棒了。這門課一開始以來，從不知道要做什麼，到每一次的討論中，慢慢的把要作題目的想法漸漸塑造出來，其實這個過程中都蠻順利的而且過程感覺良好。謝謝你們了各位，大家都很棒，也很努力 。如果沒有你們，事情不會進行這麼順利！最後我想說的是，我覺得我們真的做的還不錯，大家辛苦了。

卡卡跑丁車_音緣際會

  跨領域學習心得

四電機三乙  陳威揚 B970711

把觸角延伸用不同的角度去看待就會有不一樣的答案，設計系的人在想東西非常的天馬行空，提出一個概念卻沒有去思考到極限，而我是電機背景的，會先把概念就可行性做評估，然後想辦法去降低難度複雜度去實現，這樣搭配起來就會有點矛盾，所以溝通就顯得很重要了，在這門課讓我學到很多，除了知識之外，還員有跟小組成的溝通以及分工合作的能力，在實作過程中一直遇到挫折，不斷的去嘗試不同的方法盡可能去實現，大家合作起來的感覺還不錯，我覺得設計系組員的美工能力真的很強，不論是做投影片還是其他外表包裝，真的都很有水準。                  

                      

四電機三乙  吳俊逸 B9707113

這次選了這門課，有滿多收穫的，因為平常不會去選設計系的課，能有機會上到設計系老師的課真的是非常難得，對設計理論有了初步的認識，了解了要設計一項產品時的流程，先是天馬行空的亂想，再經過討論、整合、刪去，才有了初步的產品架構。而上課方式則是以分組進行，其實這就像外面職場的工作模式，都是以組為單位，在上設計的課程時，不會的地方都可以找組員互相討論，這些都是難得的經驗，也發現到電資背景的同學跟設計背景的同學想法上的不同，電資背景的同學想出的產品都會偏向實用性、可行性，而設計背景的同學就沒顧慮這麼多，想出一些天馬行空的東西，結合兩邊同學的長處，自己去設計出屬於自己的產品，相信這堂課帶給我的經驗會是相當寶貴的。

四工設三甲  蔡岱芸 B9710015

這第一次參加跨領域學習的課程，課程中穿插著設計系的設計方法及電機系的程式教學，電機的課程稍為對我們來說有些負擔，畢竟是第一次接觸寫程式這玩意兒，一開始都是手忙腳亂的，多虧電機系兩位夥伴的幫忙，才能在一次次上課中順利完成作業。接著就是作業的部分，在討論決定作品方向後，在技術實行方面，一次次的受到挑戰，一開始的構想，原本想讓燈光有轉動閃爍的效果，但因卡線的問題，就再試了很多方法，最後想出其他的解決方法，雖然答不到原本最想要的效果，但是重要的是我們努力去想達成想法的過程，最後成果也很令人讚嘆呢!

四工設三甲  戴汝羽 B9710021

台科是聚集所有專業領域龍頭學校，但我們卻甚少有一堂課可以去和別的科系互相學習，難得有這樣的機會可以和電機系互相切磋琢磨，這堂課讓我們能初步模擬到以後出業界可能會遇到的問題，設計系的我們，想法不能太過於無侷限，有些是技術人員現階段無法辦到的，但要怎麼在兩者之間學得到平衡點，該妥協，還是激進，當想法要訴諸出來，跨領域的溝通事非常重要的，我想以後可能還會遇到多個領域的結合，對於設計的我們要如何在現實與幻想之間得到最佳的詮釋，這是以後我們必須要去揣摩與學習的，我想這樣的經驗是別堂課學不到的。

給小組成員的話

四電機三乙  陳威揚 B970711

謝謝大家都很努力在這門課在各自負責的領域下盡心盡力，在期末考期間大家還是撥出時間來配合，因為一開始評估錯誤，讓我們本來有很好的點子最後卻受限於硬體，而無法真正的實作出來，到了最後幾天才臨時改變了題目，讓我們的作品不如預期，感覺有一點點的惋惜，不過開心的是最後還是能夠做出一個成果，特別感謝設計的同學你們後製真的很棒，因為你們讓我們作品加分了不少。

四電機三乙  吳俊逸 B9707113

過程是辛苦的，但結果終究是甜美的，過程遇到了很多挫折，從一開始大家討論很久都不知道做什麼，然後決定結合馬達與ＬＥＤ做情境燈，結果到最後因為設計不良而無法實現，只能在短短的時間內，決定全部重來，重新設計一個新產品，中間的失敗讓大家記取了教訓，對產品事前的規劃應該要更加仔細，最後還是順利完成了我們的產品，大家都為了這個產品付出了許多心力，從這學到很多，大家都辛苦了。

四工設三甲  蔡岱芸 B9710015

        

  戰鬥力十足的夥伴們，能有這次的組合真是太棒了!從一開始得討論到最後，大家都很踴 躍的提出對於此項作業的看法及意見，而且整個討論下來也都是非常的和平，沒有爭吵，真是太棒了!電機系的夥伴們，拼命的去嘗試做出大家想要的效果，不停的接受同樣的音樂催殘，真是辛苦你們了!還有我的設計夥伴汝羽，一起拼命的想讓呈現效果更好，不小心完美性格跑出來，所以製做的很辛苦，部過最後有一個好的結果，一切的一切都很值得，很感謝盡心盡力的每位成員!

四工設三甲  戴汝羽 B9710021

第一次能和別的科系合作，這樣的經驗無疑是一個不可或缺的，很謝謝大家，在這爆炸的期末，擠出時間來，看到電機系的你們不甘於現狀，努力的想做好一點，但受限於經費、硬體等，雖然跟當初的預想不一樣，不免遺憾了一下，最後我們還是完成了，我們因緣際會而產生"音緣際會"，很切合這次的合作吧，感謝卡卡跑丁車的的你們，不計較我取的隊名，謝謝你們 。

http://youtu.be/ie0ePTtZG6o

組員

B9730439吳嘉偉

B9730420陳敬恆

A9907004陳忻懋

B9730430李承恩

影片網址
吳嘉偉
跨領域心得:
這次與非設計系學生的合作，感覺還蠻特殊的，以前只有跟設計系的人合作，我們常常天馬行空想了一大堆，但是等真的要做的時候卻到處碰壁，很多東西都做不出來，尤其是電子相關的東西，因為我以前是機械科，所以對於機構上沒有什麼太大的問題，但是在電子方面就完全不了解了，所以這次合作讓我學到了很多電子方面的相關知識，也讓我了解到，要設計出一個產品是需要很多非設計的人才能完成，藉由大家知道的專業領域，來互相支援。
但是在這次合作中也讓我學習到溝通的問題，與非設計系的人溝通需要花比較多的時間，同樣的電資的同學跟我們解釋技術時也要花一定的時間，這次合作學到了很多在設計系中學不到的事，相信對以後在公司一定會有很大的幫助。

給組員的話:
這次大家付出的很多，在時間與金錢上的花費了不少的時間與開銷，大家都依照專業很認真的完成自己該做的本分。我很感謝我的組員，雖然途中有一位退選了，但是大家都做了最大的努力。



李承恩
跨領域心得

一開始選課的時候不知道原來要併班，到了上課時才知道原來是併班上課，本來以為就是上上普通的課程，原來是跟設計的同學一起設計出一個產品，讓我整個變的超有興趣，在原科系裡，就只有理論方面的課程，能實務的課程少之又少，能動手做東西對我來說，真的是超幸福，不管要用多久，都不會感覺到累，這學期上完課後，也讓我學到互相合作是非常重要的! 工作分配的恰當，做事效率加倍!也感謝這組的同學，這麼積極的認真負責!產品一下就有了方面!

給組員的話:
謝謝大家這學期這麼努力的合作，出現問題時也不會分”你我他”，而是積極的互相而做幫忙解決問題，這點讓我超級感動!下次還有一起合作的機會，記得一定要找我!


陳敬恆
心得:
這一次的合作，算是我個人一直有所期望的一次機會。對於學習設計領域的我來說，所產出的成品常常只有殼而沒有肉，特別是有關於科技技術上的應用設計。
一直以來我都認為，與不同領域的同儕合作及學習其實是非常重要的，畢竟我們所處的社會環境也是這樣載運型，各有各的專長且互相輔助，所以在學習上若也能夠多元化的接觸，除了視野廣闊之外，更能學習如何與不同領域的人溝通、達成共識 。我相信這對一直只專攻設計的我來說是寶貴經驗，也對未來職場工作有所幫助。

給組員的話:
非常感謝你們的全力配合，對於我理想的任性相當支持，而你們所展現的實力也讓我相當肯定，反倒是我個人還有許多不足之處，特別是我龜毛的個性，使得定案反覆不定，造成與諸位的困擾我感到非常抱歉，能夠跟你們合作很開心，謝謝大家。

陳忻懋
心得：
感謝老師們在這學期開了這堂智慧電子應用設計概論課程，打破過去傳統概念，讓我有機會跟設計科系人才合作，還記得課程剛開始時我還滿緊張的，很少接觸外科系的人，不過在跟他們幾次聊天知後才發現到設計科的上課模式、想法思維、價值觀、生活習慣真的跟工科大不同呢，我最佩服他們的就是習慣去思考及創造，不會被過去所學的、一般的刻板印象所限制住，不斷突破並發揮創意，將自己的想法透過生活、作品傳達出來，真的非常厲害，尤其在最後的期末專題中，我們從互相不認識、輕談、觀念想法溝通到互相信任，一起合作創做出獨一無二的作品，這樣的經驗跟回憶是無可取代的!透過這堂課程，又開拓了我的視野，感覺非常充實。

給組員的話：
給吳嘉偉：
哈哈，跟你算是滿熟了，因為是社團的朋友，不過真的好訝異阿，我萬萬沒想到會有機會跟你一起上課，一起討論作業、報告，真的很開心呢。
給陳敬恆：
很高興認識你耶，你真是太酷了，上課常看你畫畫，畫得真好，每次我們這組再討論時，你總是方向很明確，讓我很佩服呢。
給李承恩：
很高興這次能跟你一起負責技術方面的部分，跟你討論總是非常愉快呢，因為你太聰明了，不管遇到多少或多大的bug，很快就能解決，真是太厲害啦。

台科隊期末發表-Bi-O

B9630009 連育德

B9630022 戚守為

B9730103 王潔

B9810027 劉玟秀

Bi-O將社群網站的概念以實體裝置實現, 提供一

實際互動模式，以遊戲方式增加人們使用意願，

除去使用電腦這層面,增加直接互動性,讓不同年

齡層都能輕易使用,更拓展社群互動的族群範圍

連結網址:http://youtu.be/i545hrKaoYE

台科隊：跨領域學習心得

B9630009 電機工程系 連育德

當初是被網路上的課程介紹所吸引，才會選擇「智慧電子應用設計概論」這堂課，畢竟這是學校中極少數電機系與設計系一起上課的機會，且我也一直很好奇設計系的教學方式、思考方法、與實作經驗到底跟電機系的我們有何不同？而這一學期下來的確是接觸到不少令人驚奇的知識，如IDEA的發想、brain sotrming、mataphor等等都是以前聞所未聞的領域，小組之間的互相磨合、合作、及不同專長的發揮也是寶貴的經驗。雖然獲得許多，但我對上課方法有一些小小的建議：授課時希望能夠有更多的互動，更多的討論，及更多的實作(不論是電機或是設計方面)，這樣的話相信大家上課時能夠有活力與動力，同時又可以培養小組間的默契。

B9630022 電機工程系 戚守為

在這學期的課程中，與設計系的學生一起實做project的經驗，還滿讓人印象深刻的。不同科系在上課時會有不同的風格，也會有較為不一樣的思考模式，能夠提供給我們電資領域的人不同的方向。而且也不用過於思考外觀等的部分，能夠將更多的心思置放於專業的部分上。但在本堂課程中，有時候會覺得，若是在課堂上能夠有更多實做的lab，或許能夠有更好的學習效果。

B9730103 工業設計系 王潔

總覺得這門課的步調很混亂，每個老師授課內容相關性不高，期中作業來的很突然(前一周還再教我們用image board)；不知道中間有個強制組員互動的時間(可能上課期間，或是像實習課另外找時間)會不會比較好一些。很感謝姚老師從第一次上課的主持秩序(課務事宜)還有之後的RFID技術介紹，期中過後的應用實例，都有不少收穫。更重要的是做出了一個和以往產設不同的”電子”模型。

B9810027 工業設計系 劉玟秀

這學期的智慧電子應用設計課程，綜合設計和電機的同學一同創作，讓概念在實現上能更完整，不僅是以往發表的口述及模型示意，更能結合電機同學的專才，做出可做動的prototype，看到實際操作時，按鈕及LED燈都能使用，更像是市面上生產的產品，真是令人感到興奮! 雖然能討論的時間不多，不過我們這組氣氛良好，在溝通上都能有良好的互動，對於最後成果，雖仍有進步空間，但是是感到驕傲的!因為這是我們共同的心血。雖然創作時有許多辛苦的過程與瓶頸，但在大家互相扶持下，合作無間，是一個有趣且特別的經驗。

台科隊：給組員的話

B9630009 電機工程系 連育德

雖然當初會一起組隊是無意之舉，但現在我仍然覺得能組成這樣的團隊實在是非常幸運！最重要的是我們大家都以認真的態度共同完成作品與作業。前幾次討論時雖然花了不少時間，但後來慢慢磨合，我們也沒有這麼生疏，已經是真的隊員，也是真的朋友囉!

B9630022 電機工程系 戚守為

並且在本學期中，也非常感謝我們這組的其他組員們，大家無論是在構思或實做方面都非常的努力，花費了不少的時間。也由於有了設計系的同學們，讓我們的project無論在構想或外型上都能有更專業的呈現。並且也很感謝與我一同實做的同學，要是沒有他，我想在實做的部分上，將會變得非常的困難。

B9730103 工業設計系 王潔

想要和組員說：大家辛苦了，感覺分數有什麼個閃失就會是敝人製作的模型搞鬼，真是對不起玟秀(兩個準研究生好像沒有差)。玟秀很了不起的想IDEA還有作表板、PPT。機車還有小戚也有很認真的討論電路&程式，機車還要剪接影片，希望大家都能長命百歲……大家繼續加油。

B9810027 劉玟秀

很高興能跟大家同組進行這個project，機車和小戚不僅實力高深又謙虛，能當你們的組員真是讓人感到放心；王潔樂觀開朗的個性讓大家在討論時，都能以輕鬆的氣氛進行(好像在寫作文XD)，總之這首次的合作，默契竟出奇地良好，很開心有修這堂課認識大家呢!!以後在設計上有需要幫助的部分可以跟我說歐~

智慧電子應用設計概論-第五組-Share-智慧書櫃

設計概念：

由閱讀引發的人際交流與閱讀當下的體驗

記錄書本閱讀次數、用燈號找出書籍分類

每本書和其讀者都有屬於自己的個性，

閱讀時書拿起會有不同適合的音樂

書閱畢亦可將書本分享給其他愛書人

造型意象：

兩側書擋為鳥的意象

代表會唱歌的書櫃

書櫃主體為樹的意象

越多藏書、樹就長得越茂盛

組員心得-

四電機三乙 B9707114 劉文通

跨領域心得:

這學期不但學會了不同的嵌入式晶片的程式與硬體上的設計，又可以學到設計的想法，真的很不賴!以前在做報告時，總是想不出什麼好創意，幾乎都是很基本的東西去運用，也因為對任何的想法都會一下就考慮到可行性，而造成想法中斷，讓我現在對一個物品要怎麼去實現他如何創新都有了新思維。在這學期的課程中，讓我發覺簡單的東西，也可以是很創新的，其實不用鑽牛角尖，生活中到處有著創新的種子等著我們去發現和施肥，這對於我的專題一定可以給予更多想法。面對任何難題，不要怕做不到，而是要如何去克服，這我一定深記心中。

對組員的話:

我的組員，一個是我的同班同學，其他是設計系的同學，這是我第一次與別系合作一起完成一個大報告，而且讓我發現大家專業在哪，再幾次討論下來，發現設計的同學，都有很多點子，而且再添購材料和支援上都相當夠力!讓我在完成程式可以不用在意這些小事，我覺得設計的同學很多管道，什麼事幾乎都可以辦得很好。最後，謝謝他們的付出跟努力，讓我一起完成這課程。

四電機三乙 B9707129 陳冠儒

跨領域心得:

一開始選這門課，以為跟一般系上開的課沒什麼兩樣，看到課程名稱感覺好像

會蠻有趣的所以就選了，開學後才知道這是與設計系一起上的課程，目的是讓

我們能夠體驗團隊合作，在外面工作常常不會是單打獨鬥，而是一個團隊為了

達到某個目標分工合作，每個人各盡自己所能，可以事半功倍，也能互相學習

。這門課不但讓我學習到過去所沒學過的RFID以及ARDUINO，也讓我體驗到

設計系上課方式以及作品的呈現，從過去以來，我們上課所要做的都是學習新

物件以及程式，並用其達到所要求的功能，這學期的課則是需要自己設計功能

，並考量能不能實現，實現後的結果也不是只在電腦或版子上跑跑模擬就好，

而是要做出我們所設計的東西模型，搭配RFID以及ARDUINO執行將成果展示

出來，這真的是一次很特別也很有趣的經驗!

對組員的話:

剛開學來到教室才知道原來要電機與設計各兩個一組，而且因為忘了設定人數

上限，電腦不夠不能夠讓每個人都留下來，所以進行了很殘酷的抽籤決定，很

幸運的有找到組員留了下來。關於ARDUINO，設計系的同學之前也有學過，所

以能提供我們這方面的幫助;在討論主題上，設計系的同學也是有比較多的靈

感，我整個腦袋死板板的，提供的意見也比較少;最後的成果則是分工為電機的

負責程式及接線方面，設計的負責建構模型，在合力分工下完成。我覺得我們這

組的每個人都能做好該完成的工作，大家都表現得很好!

四創設三 B9734008 葉宜婷

跨領域心得:

不同領域的人對同一件事情的理解力真的不一樣，有時候以為自己已經把一個意見表達得很清楚了，沒想到對方理解的是完全不同的樣子，直到一起實踐計劃的時候才發現彼此的想法好像相同又可以天差地遠，是個有趣的體驗。

對組員的話:

因為這學期的課業排得非常忙碌，在小組作業需要密集討論的時期大家就無法好好的慢慢溝通、適應不同的思考方法，導致期末的時候在更加緊湊的時間中硬要馬上和做出作品來，真的相當趕，也有很多默契在完成作品以後才建立雛形，還滿可惜的，不過彼此的專長都很令人欣賞，能呈現這樣的作品也很不錯。

四創設三 B9734019 林旻蓉

跨領域_心得

雖先前有接觸過互動設計的課程，但寫程式方面在組員都是設計系的情況下有些吃力，甚至是太過天馬行空而造成施作上的困難，和電機系的同學合作下，能在設計構思的早期就能多些可行性的確定，讓最後的概念完成度能夠提高，不同領域各有專精，和不同專長的同學共同完成能運作的作品實與產設拿著僅有造型的模型空談一番更為實在。

對組員的話:

大家在分工上都盡力去貢獻自己所能做的範疇，甚至為了完成它又多學了不少新知，討論都蠻順利，唯施作過程的時程有些擔擱，原因可能是兩領域間的進度狀況未溝通完整，未來遇到專業問題時還是可以向各組員提出，其他組員自身不一定有能力解決或無法解決，但只要問題被提出，其他人可以去找更多可能解決問題的人尋求協助，如此就能讓進度不太趕。感謝各組員一學期的合作相處，很開心我們最後終於一起把它完成了!

【566】期末發表

馨情花瓶

§

§概念
放輕鬆
是我們最主要的概念。
工作一天累了，回到家會想要什麼樣的體驗？我們想要在家裡創造一種氛圍。
當躺在沙發上時就像躺在遠方小島的海灘椅上；或是在雨後花園呼吸草地及泥土的芬芳。

有時候真實太遙遠了，所以只好用些加工後的假像來滿足自己， 而我想做的－就是讓這些假像，真實到更貼近人性。

而我們這組是希望利用「嗅覺、視覺」的保留，以及利用聽覺加強整體情境感，讓這些加工後的真實，比真實更容易貼近我們。

§操作方法
我們將tag設定在不同的花朵上，花瓶則是reader。

當不同的花放進花瓶時，
可以讀取到花的資料，釋放出花的香氣，
並隨著花朵意象，播放不同的音樂。

另外，透過光線取代花瓶裡的水量，
讓使用者知道香氣剩餘的量，當光線消失，
就像花瓶沒水了，也代表使用者需要補充該種香氣。

我們希望芳香劑能更有生命力，不是用個盒子裝著香味，
更可以像個盆栽擺在家中。

§跨領域學習心得
B9632022 四電資四 張祐翰
第一次修習到經由兩個學院合開的課程，感到格外新鮮之餘也覺得備感壓力，因為許多知識及技術必須從零開始。出身電資背景的自己，對於設計方面其實也存在著相當的興趣，加上這門課程也選擇了較適合電資學院的主題，學習起來特別有契合的感覺。但要真正運用在期末發表的作品上的確是需要團隊的合作，而不是課堂上片面的了解而已。但相較之下，我覺得設計學院的學生要在時間有限的課堂中了解屬於電資學院的授課內容更加不簡單。雖然就要畢業，但還是很希望學校能繼續廣設這樣的課程，不要讓學習只是紙上談兵。

B9632025  四電資四 劉威辰
這次電資跟設計合作的課程，在外觀設計的部分吸收到了很多較專業的知識。以往在製作樣品的部分，都是以功能上能使用即可，比較不會注意到在外觀上的美觀部分，而經過這次與設計背景的同學合作之後，發現其實有些小地方稍微注意修飾一下，就可以使製作出的樣品有較佳的外觀。另外在自己電資領域的部分，這次用到了較多軟硬體統合的部分，是在以往比較少接觸到的，在硬體線路的設計、程式與硬體的搭配統合上，在這次Project的製作過程中也學到了很多。

B9632037 四電資四 劉其昀
跟設計系一起進行專案的製作確實花了很多的心思，尤其是在專業領域上的溝通，要把我們電資領域能達到的和他們所希望的做結合，將是相當困難的一項挑戰。從開始構思想要的作品，學習到如何去發想，而不是鑽牛角尖在一個地方去做突破，這個方法的確讓我們的作品可以更多元、更讓人有許多想法。以及在製作的過程裡，彼此必須要頻繁的做溝通，把我們可以做到的盡量去發揮，也了解到他們在設計方面有許多技巧是我們從未學習過的，感覺一個專案不但能發揮自己的長才又能學習到設計同學們的設計巧思，讓這門課充滿了樂趣！雖然有時候需要大家彼此作妥協，但是對設計系的學習方式，有著很大的憧憬。

B9634015 四創設四  施宛妤
這堂課令我想起之前曾經修過ARDUINO的課程，那時同學對於電子方面都是新手，製作過程很辛苦，連很簡單的概念也不懂，這次因為有了跨領域的組員，讓概念可以更加的完整呈現，令人雀躍不已。
和不同領域的組員溝通過程十分的有趣，連跟同為設計系的組員因為工設商設的分別，其實也有很多切入點的不同，我常常覺得自己想的怎麼會跟對方理解的不一樣，可能討論的時候有一些細節忽略了，模糊的部分因為背景知識的不同最後自行想像成不同的結果，需要學習讓自己的表達能夠更清楚詳細一點。

B9710115 四商設三乙 高鈞雅
記得之前也修過互動設計，不過當時只有設計學院的學生，所以大家對於電路跟程式都很陌生，幾乎從頭學習，困難重重。但是這次透過不同領域專長的同學，他們可以很精準的告訴我們技術上能夠達成的範圍、效果，除了告訴我們限制，也可以告訴我們一些以前根本不知道的技術。某次我在跟設計的同學討論媒材的部分，電資的同學竟然不知不覺就把電路和程式完成了一大半，然後燈開始亮、風扇開始轉，甚至只要我們跟他們講歌名，就可以用程式寫出一首歌了！設計系的軟體界面通常都是很直覺化，所以一堆程式碼竟然可以變成音樂真的好厲害！另外，電路部分整個密密麻麻的，眼睛都花了，沒想到竟然是他們自己因應想要的效果配出來的，看起來真的好像電影裡等著被拆解的炸彈，感覺好神祕。



§給小組的話
B9632022 四電資四 張祐翰
同班的兩位本來就認識，從大一開始就一直是備受信賴的同學，這門課程當然也不例外，工作的進度總是不會延遲。特別感謝劉威辰從家中翻箱倒櫃出了許多派上用場的法寶出來。而設計學院的兩位同學不只在手工方面一手包辦，在題材發想也提供了許多意見，貢獻良多。大家為了作品東奔西跑真的辛苦了。

B9632025  四電資四 劉威辰
接近期末大家都很忙，但終於在D-day前做完了，真是辛苦大家了~
雖然有點趕，但做出來的成品算是期望中的結果。
而雖然在組裝電子零件與外觀組件的過程中，技術上的問題和成品上一些物品的位置擺放有問題，不過最後還是靠著大家的專業解決了，謝謝你們~

B9632037 四電資四 劉其昀
很開心可以跟大家同一組，在製作的過程中，都蠻順利的在討論問題，設計系的同學們，因為我美術方面極差，所以看到你們做的每一個步驟都毫不瑕疵，讓我相當的佩服。我們電資的同學們，雖然有遇到許多挫折，但是很多問題都有解決，感覺我們所學的都不至於太差，感覺在這組的生活裡，真的很開心，有大家彼此努力的互相幫助，讓我們的成品得以完成，這都是大家努力得來的！在最後的發表會上，也希望成品能完整的展現，讓大家一起享受心情吧！

B9634015 四創設四  施宛妤
我們這組幾乎都是大四要畢業了，祝大家在新的航路上能夠發現更美好的寶藏，其實我覺得組員們都很威，可惜是相處時間不長，大家都有各自的事要忙，然後學妹考心理研究所加油喲，這次合作愉快，謝謝大家。

B9710115 四商設三乙 高鈞雅
有各種不同領域的人一起合作感覺真棒，大家為了一個共同的目標各盡所能。除了佩服大家在專業領域上都超厲害的，額外感謝電資的同學還借了舒適的會議室，讓大家在炎炎夏日有這麼好的討論環境；以及工設學姐辛苦的扛了一堆材料，讓我們可以嘗試各種不同媒材的效果實驗，學姐像個百寶箱一樣！能跟大家同組真的很幸運。